——学前教育专业举行“现代学徒制”双导师能力提升培训

为保障成都市现代职业技术学校学前教育专业人才培养模式改革和专业课程改革的师资团队，建设特色鲜明的专兼结合的高水平“双师型”教师队伍，全面提升专业教师的教育教学水平和专业技能水平，践行工学结合、知行合一的育人路径，促进产教融合和校企双元育人模式的实施，按照“双导师”培育任务，成都市现代职业技术学校学前教育专业部与成都市树基教育有限公司相关老师于2012年11月24-26日进行了为期三天的线上双导师能力提升培训。参加此次培训的是成都市现代职业技术学校校内导师、成都市树基教育发展有限公司遴选的企业导师及相关学科教师共计65名教师参会。成都市现代职业技术学校学前教育专业部的张婷部长就本次双导师培训做了开场发言并主持会议。

成都树基教育发展有限公司常务副总经理、树基家庭教育服务中心主任、四川省心理学会学前儿童心理与教育专委委员、四川省首届3岁以下婴幼儿照护服务专家库专家、成都市婴儿教保协会副会长、锦江区人大代表顾静老师以“托育行业发展趋势”为主题，从托育服务是否需要课程，是否有课程开始进行探讨。通过国际托育行业和我国托育行业的发展趋势的对比分析，国家对托育行业的相关政策的支持与解读，阐明了托育行业的发展新的趋势。强调了托育服务的发展离不开课程的开发，课程开发的要抓住婴幼儿身心发展的核心能力的要点，教养科学结合。另外还阐述了树基教育四润：润养、润体、润情、润智的教育理念。

成都树基教育发展有限公司事业部副部长、副经理蒋霞老师，从事0—3岁婴幼儿早期教育家庭指导、游戏案例研发、师资培训、0—3项目运营管理等相关早期教育行业工作16年。围绕“0-3婴幼儿托育课程开发”，从婴幼儿早期发展与照护的重要性、低生育与托育行业的发展、我国托育服务政策进展、树基婴幼儿照护服务发展历程，托育行业发展的趋势几个方面，提出了托育行业专业化、多元化、普及化、规范化的发展要求，并通过实际的托育案例和课程开发案例讲解了0-3托育课程的开发。

马丽娜老师是四川师范大学博士研究生，研究方向为婴幼儿早期发展与教育。曾主持全国教育科学“十三五”规划教育部课题一项，四川省教育厅重点项目一项，参与多项省部级课题，发表多篇论文。马老师为大家带来的是“托育一体”机构人才能力解读。她从托幼一体化背景、托幼一体化的人才需求（对标国际和英美对人才核心能力知识的解读）、托幼一体化下的人才能力要求三个方面对托幼一体机构需要的人才能力进行解读，从职业道德、专业知识、专业能力等方面分析了岗位能力，并强调对婴幼儿身心发展的规律、指标、疾病防控、早期干预知识与急救和安全防护知识掌握的重要性。

校内导师专心聆听专家授课

树基集团企业导师参加培训

通过此次培训，老师们更深入地了解了当前托育行业的发展趋势，学习了托育课程开发的专业知识，认识到了我们应该培养什么样的人才等一系列问题。同时扩大了导师的知识面，提高了专业素质。导师们通过培训及时更新了中职教育教学理念和中职学前教育专业的前沿动态，积极主动去适应我国中等职业教育的改革与发展，研究托育行业要求，践行托育行业岗位要求。双导师们将主动发挥连接中等职业学校幼儿保育专业与托育行业的桥梁和纽带作用，积极投身于托育行业人才职前培养和职后培训一体化进程。作为校内导师，我们将在今后的教学中为学生掌握扎实的教育教学理论和技能打下基础，同时，将更重视学生良好的职业意识和专业情感的培养，为提升学生综合素养，培养高素质技能人才而不懈努力！

撰稿：赵红玉

审稿：罗辑