1月14日，成都市现代职业技术学校就德育工作和班主任队伍的培养与建设的问题，进行了一次深入的探讨和交流。

在学生已经放假的时候，也是一个学期结束，一个整年即将画上句号的时候，我校班主任和德育工作者聚集在一起，首先集中探讨了关于“家校共育”的话题。董理老师等五位班主任积极发言，讲述了自己在家校共育工作中的思考和探索，也提出了在家校共育面对的挑战和难题。各班主任一致认为，应该继续坚持家校共育，并在坚持的过程中，发挥学校的集体力量，更好地运用便捷的信息化和现代化手段。

德育处陈一嘉主任提出了家校共育的学校顶层新设计和构想，德育校长李青校长提出了现代“新”德育，也指出了校园文化建设对于家校共育的重要性。在家校共育方面，这将是我校教师不断探索的方向。

除家校共育的话题探讨外，本次班主任交流会还聚焦于年度德育工作总结和新学年德育工作设计，两位从理论理念到方式方法，从纵向横向两条线细述，展示了我校本年度德育工作的成绩和需要继续改进的地方。

另外，本次班主任交流会中，班主任工作室主持人廖蓉老师提到工作室的设计，指出：帮助班主任成为“专业”的班主任，在面对各种状况时有专业的处理方向和方法，而不是让班主任成为一样会一点的“集大成者”，让学生问题错失最专业的处理。

本次班主任交流会有深度，有参与度，也有框架和理论知识建构，是一次丰盛的交流盛宴，也是一次很有意义的总结提升。只有不断总结不断学习，我们的班主任建设才会越来越好，我们的德育工作才会越做越好，才能助力我们的学生，“成就最好的自己”。